熱點聚集
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一、培養(yǎng)新聞觸手和新聞敏感，擅長發(fā)現(xiàn)新聞線索
為什么有些記者可以寫漂亮的新聞作品，有的記者仍然找不到新聞線索，或者找不到有意義的新聞線索？為什么有些記者總是抱怨沒有什么可寫的，反復(fù)詢問編輯老師為他們提供了一個面試主題。畢竟，這是一個對新聞敏感的問題。
什么是新聞敏感度或新聞觸角？簡而言之，記者識別新聞的能力很強。一個有新聞價值的事情，其他人不能把它視為新聞，但你可以一眼就認出它是新聞敏感的新聞。如果沒有一定的新聞觸手和新聞敏感度，很難寫出體面的新聞稿。當(dāng)然，新聞敏感性不是與生俱來的，但記者繼續(xù)在采訪中進行培訓(xùn)和培訓(xùn)。
2、收集新聞資料，選擇新聞主題，查找新聞角度
作為一名開始寫作的記者，他應(yīng)該更多地關(guān)注積累的新聞資料。新聞資料是一種生活現(xiàn)象，進入記者的視野，并得到記者的認可。它是從、攝取和處理的原材料，尚未經(jīng)過精制和處理。沒有新聞資料的積累過程，我們就不能談?wù)撔侣剬懽鞯膯栴}。作為記者，要積累新聞資料，一定要注意我們的“筆記本”。
角度是一種從新聞寫作自然科學(xué)中借鑒的概念。報告的角度是記者對報告對象的思想和方法的理解以及報告對象“側(cè)面”的綜合反映的結(jié)果。在一定程度上，它可以解釋記者處理面試材料、的材料價值的過程。如何將大量散落在筆記本和內(nèi)存中的材料輸入新聞的軌跡？找出它為什么構(gòu)成一個特殊的新聞來源，為記者進入材料世界打開了一扇門，取得了突破。同時，為讀者找到最方便的角度本質(zhì)上是材料的歸納和梳理，并在讀者理解、接受事實的事實中發(fā)揮作用。要撰寫新聞稿，您可以關(guān)注以下幾點：
1、特征角，一些節(jié)日每年都相似，但如果我們發(fā)現(xiàn)年度活動的特點要報道，我們就可以寫出有價值的新聞。
2、讀者的觀點，我們必須注意研究全校師生的物質(zhì)和精神生活與、的關(guān)系密切相關(guān)，選擇在生活中發(fā)生的“小事”學(xué)習(xí)、，看新聞的吸引力。作為一名記者，我只需要深入了解生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活條件，了解他們的意見和要求，并從他們最關(guān)心的問題和要求開始。
3、時間和空間角度，一些新聞事實，在不同時期、不同的空間也將改變其重要性。一些事實發(fā)生在去年無法計算新聞，但它恰好是今年的新聞。當(dāng)A無法計算新聞并發(fā)生在B時發(fā)生了一些事實，但這是新聞。有些事件和主題是在一段時間內(nèi)完成的。迫切需要解決這個問題，這可以促進實際工作；有些問題在一定時期內(nèi)成為人們關(guān)注的焦點。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，細化新聞主題
要撰寫新聞稿，您必須掌握各種新聞類型寫作的一般技能。如果您正在撰寫第一篇新聞稿，則至少應(yīng)該執(zhí)行以下操作：
1、基本上掌握了標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛。如果一個新聞稿有一個新穎獨特的標(biāo)題，它可以吸引編輯和讀者的注意力，如磁鐵。
2、學(xué)會寫一個領(lǐng)導(dǎo)。主角是消息的開頭，也是消息中最有價值的部分。一些外國新聞界稱引言為“抓心之手”。這是話語的吸引力。沒有好的領(lǐng)導(dǎo)，即使是成功的新聞稿。
3、基本上熟悉各種新聞類型的寫作和結(jié)構(gòu)。由于不熟悉各種新聞類型的基本寫作，不可能輕松寫新聞。文章布局的質(zhì)量決定了觀眾和編輯眼中新聞稿的“價值”。
4、理解和掌握新聞寫作的基本方法——說實話。把事實和事實交談是新聞的獨特魅力和新聞業(yè)不可替代的價值。對新聞業(yè)不熟悉的記者經(jīng)常使用他們自己的主觀評價和判斷來取代大量重要的新聞事實，因此寫新聞或空洞的東西，或忽略新聞主題，是提高新聞稿價值的正確含義。新聞的主題是報告的主題。我們必須有明確的目的來寫任何東西。到底應(yīng)該表達什么？反映了什么，如果有無數(shù)的心，它一定是涂鴉，不知道該說些什么。如果你想反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，那就要使書面新聞報道具有吸引力。鼓舞人心的指南、必須專注于完善新聞主題。
四、謙虛地問，大膽貢獻
咨詢時間可以經(jīng)歷新聞訪談寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感度，找新聞線索可以提出；如何制定訪談大綱、選擇新聞主題、精煉和表達新聞主題可以征求意見；如何使書面新聞更符合新聞寫作的要求，更令人興奮，更應(yīng)該謙虛地向前輩、老師問道。
寫完一條新聞后，仍然需要提交一份手稿。一些不熟悉新聞的記者，或者認為他們的作品以拍攝為恥，即使是寫作，他們也不愿意或不愿意將它們發(fā)出去，或者他們總是要求手稿的質(zhì)量，然后，再次和再次，結(jié)果修改。錯過了報告的時間安排。實際上，由于校園的小范圍較小，因此很容易捕獲、且功能較少。如果你沒有花時間積極貢獻，你會讓別人抓住機會。即使你寫得好，你也只能算作另一種做法。
當(dāng)然，大膽的提交不是盲目的提交。如果沒有目的，那就毫無準(zhǔn)備，即使是最好的手稿也可能沉入大海。因此，作為一名大學(xué)新聞工作者，我們必須認真研究媒體，研究其布局結(jié)構(gòu)。、列設(shè)置、報告樣式、發(fā)布（或廣播）周期甚至編輯人員、編輯名稱和聯(lián)系人號碼。它是郵寄的，有必要弄清楚郵寄地址，以確保提交的稿件沒有任何損失發(fā)送到編輯部。通過這種方式，在寫作之前，您可以根據(jù)媒體的特點指導(dǎo)您的創(chuàng)意和方法，并對寫作的內(nèi)容和形式進行必要的限制。在撰寫新聞稿后，您還可以將其發(fā)送給報紙和其他媒體。列和編輯器的相應(yīng)布局，大大增加了新聞報道（或廣播機會）的機會。
